一、九门课程很重要，时时刻刻教给他

人是社会化的动物。优秀的人才都是能够尽早社会化的出类拔萃者。社会化生存有九条基本的规则，家长应利用一切机会潜移默化地教给孩子，并进行心理和行为的强化。这九条规则是：尊重别人、尊重规则、能够包容、能够分享、必要的妥协、协作的习惯、独立解决问题、独立承担责任、做错事会受到惩罚。

如果从小就一味娇惯孩子，不能让孩子理解和遵守上述社会规则，将来孩子的社会化过程就会很艰难，甚至会造成社会适应困难，极易出现心理问题，造成社会适应不良。

二、总是保持饥饿感，孩子健康又平安

俗语云：三分饥和寒，孩子保平安。心理学家说：懂得并能保持延迟满足的孩子才有可能成长为优秀的人才。

如果从小就一味娇惯孩子，总是对孩子实行即时满足、超额满足，使孩子从小没有机会体验适度饥饿感、延迟满足感，总是让孩子吃得太饱、穿的太暖，孩子就很容易生病、免疫力低下；什么要求都能及时得到满足，孩子就不会控制自己的情绪和欲望，将来长大了很可能就会是一个情商低下、缺乏韧性、不懂珍惜、遇事慌乱、缺乏奋斗精神的低能儿。

三、孩子学习就是试错，过分担心很不可取

孩子的学习总是试错的过程，怕孩子出错，让孩子这也不敢做、那也不准干，就是剥夺了孩子学习的机会。

看看周围有多少爸爸妈妈嫌孩子自己吃饭又脏又麻烦，看到孩子吃饭笨手笨脚的，索性就一喂了之。于是孩子上了幼儿园仍未学会吃饭。这样的孩子将来会有出息吗？

吃饭、穿衣、整理个人用品等，都是一些最基本的生活技能，早一点学会就能早一点开发智力、培养能力。一些父母总是不放心，怕孩子把事情搞砸、搞乱，就习惯性剥夺孩子的尝试欲望和学习需求，理由是孩子太小，长大再学不迟，殊不知晚一点固然能学会，但是孩子的适龄学习机会就被耽误了，且无法弥补。无数事实已经证明，很晚才学会生活技能的孩子，长大后生活能力普遍低下，而且很难纠正。

有时候，孩子探索未知世界的好奇心，比一件干净的衣服重要得多。衣服脏了可以洗，但是禁锢了孩子的好奇心，就再也无法挽回了。

四、孩子的事交给孩子，千万不要越俎代庖。

孩子之间有打闹和纷争，会因为一点小事而哭喊不止，作为家长尽量不要替他们摆平，呵斥人家的孩子，而应让孩子自行处理。社会交往的规则和技巧总归要让孩子体验和锻炼，孩子的事情交给孩子去处理，父母只须因势利导、讲清道理即可。这也是锻炼他们人际交往能力的机会。

五、做家务是家庭作业，家长不可随意剥夺。

很多家庭从来没有给孩子布置家务劳动的习惯，总是以孩子还小、学习任务重、干家务做不好等理由，剥夺孩子从事家务劳动的习惯。这是很糟糕的。

哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

在欧美和日本等国，四五岁的孩子已普遍学会自己整理衣物、书包，学习洗菜、擦桌了。这一点很多中国的孩子确实比不上。

家务劳动是孩子们最重要的家庭作业，他会学着管理：管理自己的时间、玩具、完成自己的任务，培养劳动的习惯、卫生的习惯和讲规则、讲秩序的习惯，这件事学校是不教的，家长切不可也不教。